厦门英才学校物理学科拜师协议书
2006年9月
传帮带”既是我校的优良传统，又是学校教学管理的重要组织形式。为促进厦门英才学校可持续发展，充分发挥名师和骨干教师的带动作用，加快青年教师的成长、成材，学校将恢复青年教师拜师工作。为保障此工程有效实施，特制定拜师协议书。
一  青年教师_           __自愿拜教师              _为指导教师,并自觉履行以下要求：
1        尊重指导教师，虚心向指导教师请教，接受指导教师对教案、备课、上课、作业批改、命题及考试分析等教学环节的检查和指导，努力在实践中学习和提高自身业务水平。
2        广泛听课，虚心学习，认真做好听课记录。每学期听指导教师的课不少于6节。
3        认真撰写详细教案，每个教案必须在上课前得到指导教师的审阅和指导。
4        每节课后认真做好课后小结，每学期将课后小结汇总成“点滴教育教学收获随笔录”上交学校教学处。
5        每学年举办一次校级汇报课。
6        每学年在指导教师的帮助下，写一篇教学论文（或教学案例），上交学校教科研处。
二  为提高厦门英才学校青年教师队伍业务素质，教师  _          _ 愿意指导青年教师_       _ _并认真履行如下要求：: 
 1 耐心指导青年教师，从教案、备课、上课、作业批改、命题及考试分析等教学环节明确对青年教师的要求，严格把关。
2 每学期听徒弟课不少于6节(听课总量)，并给予具体指导。
3 每月检查、指导教案和课后小结，认真批阅、及时反馈。
4 按学校统一要求指导徒弟做好校级汇报课。
5 每学期末批阅青年教师“点滴教育教学收获随笔录”。
6 每学年指导青年教师完成一篇教学论文（或教学案例）。
7 学年末对青年教师做出书面鉴定。
指导教师：_________________              青年教师:____________________
 
                                
 签订日期:          年     月    日