中小学校长是学校的法人代表，是学校行政方面的第一责任人。一所学校办得好与不好，是和校长的自身素质密切相关的。校长的自身素质，可以从众多方面去诠释，但笔者认为，校长的“魅力”是学校的“魂”，是“统帅一切，主宰一切”的。

  思想魅力

  　成功的校长一般都具有先进的教育思想、创新的教育理念。他的思想往往是超前的，是代表着世界教育新潮流的，具有“领衔”作用。

    知识魅力

  　名校长一般都知识渊博，并“术业有专攻”，他应当是大师级的学者。他嗜书如命，他善于在知识的海洋里遨游，广泛猎取，不断充电，不断“丰满自己”。他“不动笔墨不读书”，他能读懂老子、孔子，也能读懂屈原和韩非子、还能读懂雨果和契诃夫……他能给老师们一个“听君一席话，胜读十年书”的感受。他的这种锲而不舍的读书精神，对老师们是一种无声的示范作用。他能“煽动”起全校的读书热情。往往“学习型学校”便由此而生，文化底蕴也由此而更加深厚。知识就是力量，知识就是办学的动力。名校长在学识上，永远追求渊博，文理兼备，古今贯通。

    “大家”魅力

  　名校长把教育当成事业，大教育的思想在他的脑海里“根深蒂固”。他绝不为老师们一两次偶然的迟到、早退而大发雷霆，他更不会在老师们下班的前夕“偷视”谁谁早下班了。但是，如果你工作失职、行为失范，那他会“揪住”你不放的，非把你“制服”了不可。待等你“改邪归正”后，他待你又会“温暖如春”了。他不会记恨人，更不会报复人。他集“大家‘闺秀’与小家‘碧玉’”于一身。在他的手下工作，你不必设“防线”，你尽可以放手大干。你觉得干得有奔头。

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