5．复习时间不够用怎么办？

　　高中总复习注重效率和方法，可从以下几个方面着手：

　　第一，复习要有计划性。除了一张学校安排的课表外，还应有一份自己安排的课余的时间表，结合实际情况，制定每周课余时间的学习课表，做到什么时间该做什么心中有数，才不会造成顾此失彼。这种计划性的安排应与相关科目的教学保持一致性，但千万不能被相关科目的l繁考试打乱阵脚。被动的应付平时的小测验，也就无计划性可言。

　　第二，复习要有的放矢。这里的“矢”一指考试说明规定的相关知识点，二指自己的薄弱科目或某科目的薄弱环节。复习时可先进行系统的单元练习，第一轮结束后就应着重整套题、整份试卷的练习。训练后注重错误的搜集和分析。

　　第三，复习要有系统性，应理清本学科的基本知识体系，并努力构建相应的解题思路和技巧的网络。回过头来重新系统复习具有典型意义的例题、易错题，抓住这些题目的切入点，归纳这些题目的命题立意和命题手段，概括解题的基本思路，是行之有效的复习方法。

　6．备考中成绩波动怎么办？

　　备考中出现成绩波动，大可不必神经紧张。考试成绩总会出现一定幅度的波动。我们追求的稳定，实际上也就是维持小幅波动，避免大幅波动。只要不是落差悬殊，就属正常现象。所以，首先我们得以一颗平常的心态，来看待成绩的波动，不因成绩的出奇理想而沾沾自喜，迷失自我；也不因成绩的一是下滑而丧失信心，怀疑自己。其次，反思总结，找出波动的原因。小幅波动要总结，大幅波动更要总结。总结出得失，总结出提高。究竟是作息缺乏规律性，导致考试状态有起伏；还是知识、能力方面尚有缺陷，对口的考出成绩，不对口的成绩一落千丈。若是前者，及时调节自己的生物钟，形成作息规律，养足精神，保持状态；若是后者，及时查漏补缺，进一步巩固完善和提高，另外，用一个本子专门收集错题，同时记下考试的一些感悟、注意事项，以便指导下次考试的做法有着非常的价值，应该一试。其实，成绩波动并不可怕，可怕的是心理随之波动，无法正视问题的存在。　7．怎样看待模拟考试成绩？

　　首先，要重视。为什么？

　　⑴因为模拟试卷，无论从内容到形式，诸如所考的知识点、能力点、题型、试卷的结构长度、难度、分值比例等，尤其是新的题型，都是各地出卷人，依照《考试说明》的要求，精心研究创制的，它有一定的权威性模拟性和导向性。

　　⑵模拟考试不仅是高考的彩排，即让考生全方位的感受高考的气氛，而且能有效地检测出考生高考复习中掌握基础知识和能力水平的全面情况，暴露出他们在各科的漏洞和不足。这样为最后一个月的复习，提供依据和教训，指明了各人复习的主攻方向，以便到真正的高考时，能再上一个台阶。

　　其次，又不能太看重。为什么呢？

　　模拟模拟，毕竟只是高考的演练，还不是最后的冲刺，最终的结果。模拟中暴露的一些问题完全可以通过最后一个月的针对性复习来调整、磨合、补救。因此高考主动权还是掌握在考生自己手里，。

　　所以，在模拟考试中，发挥正常或超常的学生，在今后的一个月内，大不可因为模拟成绩还可以就骄傲自满，忘乎所以。发挥不好，或者说没能达到预定水准的学生，也没有必要悒郁焦躁，灰心丧气，而是要重整旗鼓，树立信心。一句话，模拟成绩好不好，这还不是关键，关键取决于你怎么对待，怎么在剩余的时间内发奋努力。

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