（2）完成作业情况评价

作业主要指教师布置的书面作业，包括课本上的课后练习、学生的课外练习册以及实验报告等，主要评价学生作业完成的次数及质量。

若学生有三次不交作业，则该项评价等级即为不合格，得“E”等级；在完成全部作业的情况下，根据学生作业完成质量确定等级，若有一次或两次不完成作业者，作业评价等级只能拿“B”等级以下。

（3）课外物理探究实验或物理小课题研究活动评价

学生7至8人组成小组，以小组为单位进行活动，教师根据以下活动记录表（见表二）对组员进行等级评价。

表二：

                       活动记录表                     日期：           

组员
课题
研 究 过 程	研究目的 研究方法 研究步骤 研究结果的呈现方式
活动过程记录与分析	做了哪些工作？（实验、查阅资料、调查…） 有哪些收获和成果？获得什么结论？ …
活动反思
评价

为了体现合作学习的特点，小组内各个组员的等级得分是一致的。

3.学习过程综合评价

课堂表现性评价、完成作业情况及从事物理探究实验或物理小课题研究活动评价构成了模块学习过程的综合评价。这三项中，只要有一项不合格，则学习过程综合评价为不合格。在三项都合格的基础上，若有两项以上评价得“A”，则学生过程综合评价确定为“A”等级，若只有一项得“A”，则综合评价只能“B”等级，依此类推。

三、模块考试成绩评价

模块考试成绩包括阶段测试成绩和模块终结性考试成绩两部分。阶段测试和终结性考试均采取百分制，阶段测试按40%、终结性考试按60%计入模块考试成绩，模块考试成绩达到60分以上（包括60分）方为合格。

  其中，终结性考试除了纸笔考试外，还应包括物理实验操作考试，比例占该项成绩（以百分计）的20%，实验操作考试时间应安排在纸笔考试的前一周。

备注：

1. 学生因修习时间不足而不能获得学分的，可在补足修习时间后给予认定。

2.学生因学习过程不合格而不能获得学分的，如未完成作业或小课题研究活动，责令其完成后方可给予相应学分。

3.考试成绩不合格而不能获得学分的，可以向年级组申请一次补考。学生补考仍不及格者，可申请重修、改修或放弃（必修课程不得放弃）。      

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