化学 根据题型采取不同的思维方法

　　江苏省淮阴中学中教高级教师，高三化学学科组长 赵家鹏

　　选择题：概念性试题可采取举反例的方法。对1-2个选项的多选题，答案的设置往往具有一个浅显、一个隐含，或一个容易、一个较难的规律。在没有确切把握的情况下，宁愿少选一个答案。

　　实验题：明确实验目的→搞清反应原理→搞清实验原理→联想实验装置和仪器→把握实验步骤和注意事项→准确描述实验现象→分析得出实验结果。

　　有机综合题：熟练掌握有机代表物的基本性质和基本反应→分析原料与目标产物的组成特点→分析反应类型和反应条件等特点→正确使用题目提供的信息→运用正推法或逆推法进行推演→完成有机合成的全过程。

　　物质结构与性质试题：主要把以下内容搞清即可：原子核外电子的运动状态、原子结构的构造原理、核外电子排布式（1-36号元素）；电离能、电负性、晶格能、金属晶体堆积模型；杂化轨道理论、价层电子对互斥理论、等电子原理；配位

　　无机试题：学习这部分知识时，一定要加强对元素族化学中代表性元素及其化合物的性质和相互转化关系的理解，要能用学习过的概念和原理去加以理解，

　　计算解题：理解化学反应原理→找准关系式和关系量→转化为数学模型→求解出结果。在解题方法上要关注元素守恒、电子守恒（氧化还原反应）、电荷守恒等守恒思想的应用，这样往往会使问题变得简洁。

　　生物 通过精选典型例题找规律

　　江苏省淮阴中学中教高级教师，高三生物学科组长，淮安市第二届生物学科带头人 宁又静

　　冲刺阶段，考生可以通过以下三种方法提升自己的能力：

　　一，研究各地试卷找信息。继续关注各方面信息，研究各地的模拟试卷，整合出适合自己的资源，分析试题的科学性、新颖性和创新性。二是精选典型例题找规律。精选典型例题、点拨解题规律是必须的。加强读题、审题和信息处理能力的训练，解题思维方法和思路以及文字表述基本技能的培养。复习要突出难点和重点。例如，有丝分裂与减数分裂、光合作用和呼吸作用、遗传和变异等知识的综合，既是学习难点，又是考核重点。还要关注热点，理解科学、技术与社会的相互关系，理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观。三是加强针对训练找感觉。应该适量做一些难度适中的模拟试卷，在训练中了解题型、巩固知识，在具体的情境中把握知识点的应用，体验考试的感觉，有利于增强自信、调整心态、轻装上阵，并且把考试的最佳兴奋点调整到高考规定的时间里。

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