专家点评
    人生规划包括人生目标及实现目标的计划。有人生规划的人，行动有方向、发展有动力。高中生正处在由依赖性向独立性过渡阶段，人生规划的制定对他们即是一种约束又是一种前进的动力，有利于他们尽快摆脱依赖性，走向自立自强。
    案例一金雷的母亲深知人生规划在孩子成材中的作用，在孩子萌发理想时，不失时机地启发孩子从自身实际出发制定人生规划。这是值得家长学习的。案例二中李琳的母亲对孩子的一切都已包办代替，孩子在一些生活水平上都没自己的主见，更甭说制定人生规划了。李琳的母亲主观上是疼爱孩子，客观上是害了孩子。因为这种疼爱剥夺了孩子成长的权利。孩子在这种疼爱下永远长不大，而一个永远长不大的孩子怎么能在激烈竞争的社会中生存和发展呢？
    家长们在研讨中都认识到制定人生规划的意义。在如何引导孩子正确规划生活方面，家长们各抒己见，相互补充形成了一套完整的培养步骤。我要补充和强调的是，制定并实施人生规划毕竟是孩子自己的事，家长对子女应是发挥引导和激励作用的。在孩子没有萌发制定人生规划之前，要和孩子多谈人生的意义、未来的理想。在孩子制定人生规划时帮助孩子明确自身优势，全面客观地认识自我。在孩子实施人生规划时要鼓励孩子克服困难，坚定不移地向目标前进。总之，家长恰当地引导必将有利于孩子的健康成长。
    答疑解难
    1、孩子总是制定自己根本不能实现的规划和计划，怎么办？
    这是比较典型、比较普遍的现象。主要原因是孩子不能客观评价自己。对这类学生，我们家长首先要注意保护孩子的这种上进心，毕竟有较高的规划比没有要强的多。其次，我们要帮助孩子分析自己的实际情况，要考虑到规划高一点暂时没什么，计划要切实可行的问题，帮助孩子修改计划。最后，要特别注意孩子在计划得到落实以后的心理变化，及时加以肯定，引导孩子下次制定合理的计划。在引导过程中要力争能够实现孩子自我管理能力的提高。
    2、我们帮助孩子制定了高中生活的整个规划和具体计划之后，但他不能坚持执行怎么办？
    一般来讲，孩子不能坚持执行计划的原因是多方面的，要针对不同的原因进行不同的引导。比如，有的孩子因为自制力较差，想起来的时候热火朝天，做起来的时候时断时续，家长需要帮助和引导孩子从点滴小事做起，坚持落实每一天的计划，逐渐锻炼孩子的自制力；有的孩子属于认识短浅，没有深刻认识到具体计划和整个规划的关系，总认为到时候自然就能够实现自己的目标，针对此，家长要及时采取措施对孩子进行教育，使孩子认识到积沙成塔的道理；有的孩子属于规划和计划制定得不切合实际，失去了它应有的激励和引导的作用，造成不努力就能够实现或努力也实现不了的事实，针对此，家长要及时了解孩子的情况，随着孩子的发展调整规划和计划。
    家教名言
    石可破也，而不可夺其坚，丹可磨也，而不可夺其赤。——《吕氏春秋》
    没有计划的人生是空白的人生。——佚名
  

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