《自由落体运动》说课

一． 教材分析

1． 在教材中的地位和作用

《自由落体运动》是高一物理第二章第八节的内容。本节内容是在学生学习了运动学的知识后编排的，是匀变速直线运动的特例。通过对自由落体这种常见的，特殊的运动的研究一方面是对前面知识的复习和巩固，同时也加强了课本与实际生活的联系。另一方面通过在授课过程中讲授研究物理问题的基本思路和科学方法，为以后研究比较复杂的运动规律打下良好的基础。因此本节课是本章知识的复习课，培养学生思维的研究课，联系生活的应用课，也是后面课程的知识准备的垫底课。所以本节课在本章中具有重要的地位和作用。

2．教材的特点

1）研究自由落体运动有利于学生对匀变速直线运动规律的理解；

2）通过阅读材料体会伽利略研究问题的科学思路和方法；

3）通过频闪照片让学生自己分析、得出结论，培养学生解决问题的能力。

3． 教学目标

这节课不单是为了让学生知道实验的结论和规律的内容，更重要的是让学生知道结论和规律是如何得出的，在教学中为学生存储一些创造性解决问题的案例为他们以后遇到问题时创造性加以借鉴打下基础，从而培养创新精神。因此我们的教学重心要从科学结论的学习上转移到概念和规律的形成过程，以及形成这些概念和规律所用的方法和学习中。达到激发学生对物理的学习兴趣，懂得认知未知事物的方法，发展学生各方面的能力和创新意识。

知识上：

1）了解人们研究自由落体运动的历史事实和科学方法；

2）理解自由落体运动的规律，并能灵活运用；

3）理解重力加速度，知道它的大小、方向、了解它的变化。

能力上：

通过演示实验让学生从观察实验中分析归纳出自由落体运动的特点，培养学生将形象思维转化为抽象思维的能力，归纳概括出物理概念和物理规律的能力。

科学思维方法的培养：

1）让学生认识到：从生活经验中得到的认识，有些并不是正确的，而需要采用科学方法——实验和理论来研究问题；

2）通过伽利略是如何研究自由落体运动的,使学生了解突出主要因素，忽略次要因素的哲学思想，逐步帮助学生树立起辩证唯物主义的认识论。

4．教学中的重点和难点

重点：对自由落体运动性质的推导及运动规律的掌握和运用；

难点：自由落体运动性质的推导。

突破的方法：

在课堂上精心设计实验，用实验事实帮助学生建立起正确的观点。利用多媒体课件，依据学生已有的知识和物理研究方法，通过实验观察、分析数据、归纳结论、类比迁移自己推导出自由落体的运动性质和规律。

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