教材：全日制普通高级中学教科书（必修）第一册第七章第六节
教学时间：１课时
教学目标：
          一、知识目标：
1、知道什么是机械能，知道物体的动能和势能可以相互转化。
2、理解机械能守恒定律的内容、表达式、及成立条件。
          二、能力目标：
1、学会运用机械能守恒定律成立的条件和从能量转化角度两种方法判断物体（系统）的机械能是否守恒；
2、初步学会从能量转化和机械能守恒的观点来解释物理现象，分析问题。
三、德育目标：通过能量守恒的教学，使学生树立科学观点，理解和运用自然规律，并用来解决实际问题。
教学重点：1、理解机械能守恒定律的内容、表达式、及成立条件。
2、学会运用机械能守恒定律成立的条件和从能量转化角度两种方法判断物体（系统）的机械能是否守恒。
教学难点：1、从能的转化和功能关系出发理解机械能守恒的条件。
2、能正确判断物体（系统）在运动过程中机械能是否守恒。
教学用具：乒乓球、羽毛、计算机课件
教学过程：
一、引入：
（1）（课件展示问题及答案）什么是机械能？动能和重力势能的大小分别怎样计算？（强调：计算重力势能的大小必须要选取零势能面，零势能面选取不同重力势能的大小就不同。因为机械能=动能+势能，所以机械能的大小也与零势能面的选取有关）

（2）用课件展示以下几种物理现象并用课件展示正确结果。（　以下现象均忽略空气阻力）
提问请学生逐一回答：①在上述运动中，被研究对象受哪些力？哪些力参与做功？　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　②在上述运动中，有哪些能量参与转化？
1、投出去的铅球先上升后下降  
  （只受重力　　　只有重力做功　　　动能转化为重力势能再转化为动能）
2、单摆碰鼻实验
（同时受重力和绳的拉力　　拉力与速度方向垂直不做功，只有重力做功　　　动能与重力势能相互转化）
3、十米跳台跳水的运动员空中的自由落体运动 
 （只受重力　　　只有重力做功　　　　重力势能转化为动能）
师总结引入新课：动能和势能可以相互转化，哪么转化过程中有什么规律可循吗？我们现在运用前面学过的知识首先来研究最简单的自由落体运动，看我们能发现什么？

正文机械能守恒定律教学设计内容见附件